访谈嘉宾：闫长珍　人大附中政治特级教师　中小学教育网高考政治主讲老师

访谈实录

    中小学教育网：大家好，2010高考将至，今天我们请来了中小学教育网的高考辅导专家闫长珍老师，来帮助广大考生做考前文科综合的调整辅导。闫老师您好！

    闫老师：大家好！

    中小学教育网：俗话说“临阵磨枪，不快也光”，在考前的最后几天，广大考生还能做些什么，来提高在考场上的胜算？在考试的过程中有哪些注意事项？闫老师来给我们大家说一下吧。

    闫老师：离高考还有一个多星期的时间，大部分学生已经回家自主学习了。那么我们怎么充分利用这几天的时间，使我们的成绩再有所提高。我给大家提几条建议吧。

    第一、看主干知识。

    什么是主干知识呢？大家在前面的复习当中老师都给了比较详细的解释。如果有同学还不太清楚，那我建议大家看一下考试说明。大家知道考试说明有一部分叫考试范围，在考试范围里，比如说经济生活它是按专题走的，那么文化生活它也是按专题走的。当然这个专题里面还有一些小专题，那我们怎么看小专题？比如说文化生活的第一专题里，第一个小考点是文化的内涵，紧跟着是文化的作用，那文化作用下边就是文化与经济政治的关系。到第二课里，它是文化对人的影响，那最后概括一下就是说，其实这几个点之间的联系，你都背的很多了，之前你可能悟不到，通过背发现什么问题？文化的作用，对社会的作用无非是它对社会、经济、政治的作用，对综合国力的影响，那它对人的作用也就是对人的教育功能。这样实际上主干从考点、具体内容也就明白了。

    有的时候我们高考出题不是考一个个孤立的知识点，比如它从文化作用的角度答题，这样是看专题。那么怎么看主干知识？比如说经济生活里面，今年一个热点，要调整收入分配制度，另外我们要扩大消费需求，这两个之间是什么关系？你看主干，你背的时候可能是分着点背的。比如你背到扩大消费，怎么扩大消费？我们有一个点叫影响消费的因素，你在背这个影响消费的因素时，主要有两个：一个是收入，一个是物价。其实这两个在书上其中一课分析的收入对消费的影响，然后后面它是重点分析的价格对消费影响，它是价格对需求影响，这是换了一个地儿说的。那么我们看主干知识的时候你要能通过一个点，背的时候你会悟到这两个是有联系的，你把它搁一块，你就想想，收入怎么影响消费啊？咱们书上说三小点：一个是当前的收入怎么影响消费；一个是预期的收入怎么影响消费。预期收入如果稳定的话，那消费就没后顾之忧，扩大就业，就没有失业的担忧，另外完善社会保障，这样，我看病、失业都有保障了，就敢花钱了。再一个收入差距过大会影响总体的消费水平，这样把收入分配制度改革就连起来了；那物价怎么影响，在另外一课里有这个，你背了很多但是书上它是散的，怎么影响啊？一个是价格变动对必需品的影响，那么对必需品的影响肯定影响小，比如说吃粮食、吃饭，价格怎么涨你也得吃，价格怎么降你也不能囤很多粮食。但是对高档奢侈品影响就比较大，我们高考有一种题型是图示，那要是对粮食必需品的曲线画出来是什么样？对奢侈品呢？比如说汽车，汽油要是便宜了、汽车购置税也低了，可能买车人就多。这是第二种情况，那第三种情况按我们教材上就是对互补品的影响，比如说汽车就离不开汽油，汽油的价格变动肯定对人买车影响是很大的；再有一个就是一对互为替代品的影响。现在最后几天把这类问题在脑子里要想一想。这是说的看主干。

    另外，刚才说到文化那块，看主干的时候理论依据是什么，为什么能影响社会的经济、政治和综合国力？因为文化跟经济相互影响相互交融，把文化跟经济政治关系就背下来了。对人的影响不会就翻翻书。

    最后这几天要看主干，比如说哲学：第二单元主要讲的什么？辩证唯物论和认识论。看看考纲在第二单元里都有哪些具体知识点，跟唯物有关的，物质意识关系回答的，那肯定是物质决定意识，物质意识关系，规律和人的能动性的关系。要是说认识的相关知识，主干就是想大块，看考纲在大点底下有什么小点，在这圈里找。再一个看教材的目录，在教材中辩证法都哪几课？七八九十，要是说辩证法的主要观点，就想七课讲什么，看标题就知道讲的是联系的观点；八课讲发展的观点；九课讲矛盾的观点；十课讲辩证否定观。先想大框架，出题的时候有时是光规定一个范围，取决于材料，认真读材料。大主干记住以后再往里填东西，联系的观点怎么说的？没背好就翻教材。

    第二、这两天一个是看考试说明解决主干的问题，另外一个就是看细节，看教材。

    最后阶段我不主张大家看很多教辅材料，如果复习当中碰到问题，第一想到的教材是怎么说的，翻书，教材是最权威的。命题的四个依据：考纲、教材、考试说明、课程标准。作答案的标准是依据教材。一定要看教材，因为有些细节教辅材料存在问题。

    最后几天我不主张做很多题，看教材、看考试说明、看考试说明上的题型示例，因为每一年题型示例选择也是很精心的选择，看各类型题的答题思路是什么样的。不主张做很多题了，因为有的题的答案设置不见得都科学。看题型示例的目的就是了解高考大概有几种题型，比如选择题，政治12个都是什么类型的，有的只是根据观点判断对错就可以，但是有的就是观点对，但是跟题干也需要对应。题型示例有几种基本上高考试题就会有几种，二卷也一样。答题看都举了什么类型的题，高考二卷的答题是有一个结构的，不是都一个类型的。

    很多学校要求要做做近两三年的高考题，这个要提醒考生注意，北京市今年是第一年新课程高考。就新课程高考咱们政治学科而言，教材变动是非常大的。所以大家看高考题主要看看题型，看看解题思路。但是答题的具体答案设置会有变化，作答案的依据是今年的教材。应届生这个问题不大，而复读的同学，因为他脑子里头已经有过去那个教材的印象，所以看看高考题，看看类型，题都是怎么出的，而不是看答案。原来高考没有文化生活，另外也没有选修内容。

    我再说一下，看教材看主干，教材的目录一定要注意。比如大家头疼的应该是选修的经济学常识。咱们想想，亚当斯密最主要的理论贡献是什么，要看教材是怎么表述怎么评价的。然后李嘉图这的贡献是什么，有一个最突出的就是“相对成本”，相对成本是怎么回事。大家就找书上核心的语言。有同学头疼后面的部分，这块跟他们一脉相承，都特别强调市场的作用还有就是新自由主义。还有市场经济西方国家这边最开始是完全市场化后来出危机了，于是需要政府干预。看主干，看社会主义这边，社会主义时期经济规律也是客观的。怎么背？所谓文综，一定要跟历史结合起来。然后到我们国家这块，原来是高度集中的计划经济，什么样？是一个考点。这样发展慢，所以我们要引入市场。那就是宏观调控政府干预和市场的关系。

    大家说文化生活第三四单元非常乱，那么一定要看教材，三四单元概念特别多，一会儿是当代先进文化，一会儿是中国特色社会主义文化，一会儿是社会主义精神文明。那么你就想主干，这些概念书上有明确的说法，它是一回事儿，在当代中国发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化；在精神文明那课也有一句话，当代先进文化就是建设社会主义精神文明。

    那三个概念一回事儿，在今天不管发展什么文化，最后发现共同点：第一，都是要说指导思想，马列主义；第二，只要是文化方面的一定有一个社会主义核心价值体系，因为文化对社会发展有潜移默化的影响，有两重性；第三，什么文化的发展也不能从零开始，一定有一个继承的问题，在继承传统的基础上，传统再好不创新今天的人也不喜欢，所以还要谈到创新，谈创新就要谈到创新的源泉是实践。今天的文化有一个特点，老百姓有选择另外它也不光是功利性的还有产业化的一面，一提到产业化，还得注重社会效益，不能光看经济效益。中国尊重多样性，中国文化要是闭关这样发展也不行，要有一个借鉴，还要喜闻乐见。背来背去很多最后全是这几条，只不过你结合材料看它材料有哪条，这就是主干。

    我想大家最后这几天，一个是看考纲，像09年北京考的规律的相关知识，今天的教材跟那个表述有所区别。想这个规律，一看考纲就知道了，在唯物论这块讲什么叫规律、规律的客观性、普遍性然后规律和人的能动性关系，怎么按规律办事，这就是规律的相关知识。要说认识的相关知识就看目录就知道了，认识由什么决定、源泉、实践跟认识的关系，然后，真理也是认识，怎么去追求正确的认识，怎么探索获得正确认识，认识的反作用。

    最近几天一定不要陷在题海里，不要陷在教辅材料里。看教材，看考纲。看教材，看细节。有时候一个选择题你选择不了，四分没有了。这一点大家一定要清楚。比如说文化生活，讲到文化对人的影响的特点，也就是潜移默化。还有中华文化的特点，还有传统文化的特点，这些如果是弄混了，在选择题里出现错误，四分就没有了。还比如说传统文化中的传统习俗是什么，我们一定要掌握准确，看教材就是看这些细节。比如说政治生活里的，公民参与那十六个字，民主决策中人们怎么参与民主决策，里边有什么制度，参与民主决策有几个制度，参与民主监督也有几个制度，里边有相同的东西，也有不一样的。这是我们说这几天要做什么。看教材看考纲里边的考试范围和题型。

    中小学教育网：闫老师，您刚才也提到了今年是北京新课改后的第一次高考，对文综的综合试题有什么影响和变化吗？有没有什么答题技巧可以介绍给同学们？

    闫老师：今年是北京第一年新课程高考，但是对应届学生来说不用担心。我特别提醒大家看考试说明，大家会发现北京还是文综考试，而考纲上的文综能力要求是没有变化的，高考是选拔性的考试。而各区的模拟试题跟高考还是不一样的，一个区每次大的考试都有其自己的本身的功能，比如说一模，有可能是扫考点，二模则有激励的功能。但是高考的考卷第一大功能就是选拔。当然还有对教学的导向作用。所以从它的功能上来看，大家不用担心有多大的变化。因为能力要求是一样的。能力仍然是考获取信息的能力，调动知识的能力，描述阐述事物的能力，论证探讨问题的能力，这是没有变化的。有些同学担心题型的变化，其实题型是形式，形式是为内容服务的，高考的内容就是考纲规定的以教材为本，只要知识储备好了，题型是不用担心的，基本没有太大的变化。这点大家不用担心。但是，对于复读的同学来说这个应该要格外注意，新课程的高考能力要求没有变化，但是做答案的依据是变化了的，它的依据是新教材。但是只要大家仔细审题，结合材料就一定能够读的出来。往届生需要注意这一点。哲学的变化不是很大，但是语言表述肯定是有变化的，这也是我不主张大家背往年高考题的原因。

    最后说说考场上的问题，有的同学通过模拟考试总是出现一些问题，而现在是网上阅卷，有的同学在答题过程中将答案写错了位置，大家一定要仔细读题，不要着急，不要写错位置，这是考场上要注意的。字不要写太大，以便自己可以有改正的机会，千万不要放弃。第二个需要注意的是机读卡，主张大家做一个涂一个。还有就是时间上的把控，一卷要在35分钟之内完成。当你遇见难题的时候，要先根据自己知识的储备，或者事实去判断选一个，千万别空着。一般情况下要顺着做，但是当你时间不够的时候要看哪个题是你特别眼熟的，要先把这个问题写完了。文综题没有固定模式，但是有的时候它有一个大的背景，小问是要回应大背景的，所以大家顺着做，别忽视前面的大背景。最后提醒大家一定要仔细审题，一个是角度，千万别把学科知识弄错了，因为主张要用学科术语回答问题，如果答错了就没分了。所以一定要仔细审题。另一个是好好读设问，尤其最后那一问，很关键的，那是规定你这道题从什么角度回答问题。如果有什么特殊情况，一定要举手向监考老师示意，要不然会有作弊嫌疑。还有就是在考场上万一遇见不会的题不要慌张，选拔性考试肯定会有难题出现，要想你不会别人可能也不会，要镇定并且仔细思考。这是有关考场方面的。高考还有一个功能就是对教学的导向，因此大家要好好看教材。

    中小学教育网：请闫老师给我们今年的考生送一个祝福吧。

    闫老师：希望大家都能够用高考这个实践来证明你填的志愿的认识是真理性的认识。希望大家都能实现自己的愿望。就给大家提这么多建议，同学们再见。

    中小学教育网：谢谢闫老师，谢谢大家收看。再见。